kognitywistyka@kul.pl +48 81 442 42 53
Cultural and environmental factors in socio-cognitive development. Call for Poster Presentations

Cultural and environmental factors in socio-cognitive development. Call for Poster Presentations

Cultural and environmental factors in socio-cognitive development Call for Poster Presentations [pdf] [jpg] [[png] Dates: 22-23 November 2018 Place: The John Paul II Catholic University of Lublin, Lublin, Poland Organizers: Arkadiusz Gut, Monika Chylińska, Robert Mirski, Andrzej...
Czytaj więcej →

Nasi Studenci na Kognikacji

    Jakub Janczura: Studencko-Doktoranckie Warsztaty z Nauk o Poznaniu i Komunikacji Kognikacja to cykl warsztatów interdyscyplinarnych, które odbywają się pod patronatem Polskiego Towarzystwa Kognitywistycznego. Pierwsza edycja odbyła się 6-9 kwietnia 2016 roku, w Ośrodku...
Czytaj więcej →
Monika Chylińska - Dziecięce Nibylandie. Znaczenie zabaw 'na niby' w rozwoju wyobraźni i kreatywności dziecka

Nibylandie i zabawy na niby

Czy funkcję umysłowego fundamentu specyficznych nam gatunkowo przejawów kreatywności mogłaby pełnić wyobraźnia kontrfaktyczna, która w ludzkim rozwoju – zdaniem niektórych badaczy – miałaby się manifestować po raz pierwszy właśnie w zabawach na niby, a więc już nawet około 18....
Czytaj więcej →
Empiryczne badania w wakacje

Kognitywistyczne badania wakacyjne

Studenci Kognitywistyki (Wydział Filozofii KUL) oraz studenci Psychologii (Wydział Nauk Społecznych KUL) w okresie wakacyjnym intensywnie pracowali w licznych przedszkolach przeprowadzając badania dotyczące dziecięcych teorii umysłu. Przeprowadzane badania koncentrowały się wokół...
Czytaj więcej →
Monika Chylińska - Dziecięce Nibylandie. Znaczenie zabaw 'na niby' w rozwoju wyobraźni i kreatywności dziecka

Dziecięce Nibylandie. Znaczenie zabaw ‘na niby’ w rozwoju wyobraźni i kreatywności dziecka

Monika Chylińska – Dziecięce Nibylandie. Znaczenie zabaw ‘na niby’ w rozwoju wyobraźni i kreatywności dziecka W dziecięcych zabawach ‘na niby’ niemal wszystko jest możliwe: banany stają się telefonami, ołówki – magicznymi różdżkami, zaś mały Jasio...
Czytaj więcej →

Filozofować eksperymentalnie – Umysł w świecie kultury. Zapis video

Wydział Filozofii i Koło Naukowe Studentów Kognitywistyki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II zorganizowali 22 listopada 2016 na konferencję pt. Filozofować eksperymentalnie – Umysł w świecie kultury Zapis video workshopu Otwarcie konferencji – Monika...
Czytaj więcej →

Wyobraźnia kontrfaktyczna i zabawa na niby: umysłowe fundamenty ludzkiej kreatywności

Wyobraźnia kontrfaktyczna i zabawa na niby: umysłowe fundamenty ludzkiej kreatywności – nowy kognitywistyczny grant NCN Autorem i kierownikiem projektu jest mgr Monika Chylińska, doktorantka dr hab. Arkadiusza Guta, prof KUL. Gratulujemy sukcesu! Opis projektu Wyobraźnia...
Czytaj więcej →

Laureaci Konkursu na stypendia doktoranckie na rok akademicki 2016/2017

Z radością informujemy, że został rozstrzygnięty konkurs na stypendia dla uczestników studiów doktoranckich na Wydziale Filozofii KUL finansowane z dotacji celowej na prowadzenie badań naukowych lub prac rozwojowych oraz zadań z nimi związanych, służących rozwojowi młodych...
Czytaj więcej →

O umysłowych fundamentach zabawy w udawanie – Monika Chylińska

O umysłowych fundamentach zabawy w udawanie – Monika Chylińska Referat wygłoszony podczas I Studencko-Doktoranckich Warsztatów z Nauk o Poznaniu i Komunikacji Kognikacja2016 w Pobierowie. Prezentacja w pliku pdf – pobierz [chylinska_kognikacja2016] Abstrakt Bawienie...
Czytaj więcej →

Jakie są poznawcze źródła kreatywności?

Jakie są poznawcze źródła kreatywności? Zapraszamy do wysłuchania referatu naszej doktorantki Moniki Chylińskiej pt. Poznawcze źródła kreatywności. Referat został wygłoszony podczas 57. Tygodnia Filozoficznego, który odbył się na Wydziale Filozofii KUL w dniach 9-12 marca 2015 r....
Czytaj więcej →

Dlaczego koty nie udają, że są psami (i odwrotnie)?

Dlaczego koty nie udają, że są psami (i odwrotnie)? Zwierzęta nie podejmują zabaw na niby – a przynajmniej, nie grają w udawanego w sposób przypominający formy bawienia się dzieci pochodzących z różnych kontekstów kulturowych. Badacze fenomenu pretend play – do których należą...
Czytaj więcej →

Epistemologia – w serii Dydaktyka filozofii

Ukazał się kolejny tom w serii Dydaktyka filozofii pt. Epistemologia, a w nim: Status metodologiczny i dzieje epistemologii Renata Ziemińska (US), Historia epistemologii Stanisław Judycki (UG), Epistemologia współczesna w kontekście historycznym Józef Dębowski (UWM), Status...
Czytaj więcej →

Gdzie jest mój umysł?

Zombi kontra materializm – Jacek Jarocki Kulturowe odkrywanie innych umysłów – Arkadiusz Gut Budowanie lepszego świata, cz. 2 – Agnieszka Lekka-Kowalik Polecamy także artykuły naszych Doktorantów: Ona filozoficznie – Susan Schneider – przełożyła Monika...
Czytaj więcej →